ALEKSANDRA BARCZYK-KOWAL

Pochodzę z Sanoka – małego miasta, które przez swoje położenie od zawsze łączyło różne języki i kultury. Zaczarowana lokalną historią i tradycjami, w szkole długo nie byłam pewna, kim bardziej chcę zostać: etnografem, językowcem czy…aktorką. Ostatecznie wybór padł na filologię, chociaż pozostałe zainteresowania nadal towarzyszą mi w życiu i pracy zawodowej. W końcu każdy nauczyciel jest trochę jak artysta na scenie! Dlatego na moich zajęciach podpowiem Ci, jak wykorzystać sztukę imitacji w nauce języka i zdradzę sekrety z jego historii. Ukończyłam studia na Uniwersytecie Jagiellońskim. Jestem magistrem filologii rosyjskiej w ramach dwóch specjalności: nauczycielskiej oraz tłumaczenia literatury. Ponadto jestem absolwentką studiów podyplomowych w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego. Uczę od 2013 roku i chociaż zawodowo jestem związana ze słowiańszczyzną, wcale nie przeszkadza mi to w zgłębianiu angielskiego, niemieckiego i…niderlandzkiego! Dobrze wiem, jak to jest uczyć się różnych języków, więc w swojej pracy staram się być takim nauczycielem, o jakim sama bym marzyła.

BERTA BOJARSKA

Jestem absolwentką Filologii polskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim. Moja przygoda z nauczaniem języka polskiego jako obcego zaczęła się kilka lat temu i dziś nie wyobrażam sobie ciekawszej pracy. Dzięki niej mogę podróżować, nie opuszczając Krakowa. Na zajęciach stawiam na przyjazną atmosferę, która pomaga w przełamywaniu barier językowych. Szczególnie lubię uczyć poprawnej wymowy. Kiedy nie pracuję, uczę się języków obcych, czytam i rysuję. 

KATARZYNA CULLEN

Zawsze zastanawiałam się, jak można wyjaśnić polską gramatykę i pomóc w nauce poprawnej wymowy. Jako nauczyciel języka angielskiego i koleżanka innych nauczycieli, zarówno w kraju, jak i za granicą, wielokrotnie miałam z tym do czynienia. Jak się okazuje, nie tylko jest to możliwe, ale są też na to świetne i stosunkowo proste sposoby, w tym porównanie polskich struktur z tymi w innych językach. Cztery lata temu ukończyłam studia podyplomowe z nauczania języka polskiego jako obcego i dowiedziałam się, jak to robić! To satysfakcjonujące uczucie. Oprócz nauczania języka polskiego nadal uczę angielskiego, tłumaczę książki z zakresu filozofii i innych przedmiotów akademickich, a także uczę i wykonuję różne rodzaje tańca. Dużo czytam, szczególnie w komunikacji miejskiej, więc nie obraź się, jeśli cię nie poznam. Mam nadzieję, że zobaczymy się na mojej lekcji!

NATALIA GODLEWSKA

Nauka każdego języka obcego to fascynująca przygoda na wiele lat. Moja przygoda z językiem polskim zaczęła się ponad 25 lat temu, kiedy jako nastolatka zastanawiałam się nad kierunkiem studiów. Urodziłam się i wychowałam na Białorusi. Język polski zawsze był gdzieś blisko, ale zaczęłam się go uczyć świadomie dopiero w wieku piętnastu lat. Już po trzech latach studiowałam filologię polską na Uniwersytecie Warszawskim. Swoje studia poszerzyłam o specjalizację glottodydaktyczną w Polonicum – Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców. Uczę języka polskiego jako obcego z przerwami od momentu uzyskania dyplomu. Dobry nauczyciel to ten, kto pamięta siebie na początku drogi do wiedzy, pamięta pułapki, które nauczył się rozpoznawać i omijać. Nauczyciel to przewodnik, który widzi perspektywę ucznia i krok po kroku prowadzi go do samodzielności w posługiwaniu się językiem. Swoim uczniom staram się pokazać, że język to nie tylko zbiór słówek i gramatyka. To kultura, obraz świata, który przejawia się w osobowości ludzi nim mówiących. Jestem też żywym przykładem tego, że da się nauczyć mówić “w Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie”, poukładać w głowie wszystkie przypadki i alternacje i poczuć się w języku polskim jak u siebie w domu.

MARTA KĘSIAK

Zaczęłam uczyć języka polskiego jako obcego jeszcze w czasie studiów na Uniwersytecie Łódzkim i chociaż przygoda z nim się już skończyła, nauczanie pozostało. Moja praca sprawia mi dużo radości, co przekazuję w trakcie zajęć moim studentom. Razem pracujemy, uczymy się, przeżywamy lepsze i gorsze chwile. Pokazuję moim uczniom nie tylko zawiłości języka polskiego, lecz również (a może przede wszystkim) próbuję przekazać subtelności polskiej kultury i życia w tym kraju.

OLGA KOLACHKOVSKI

Mam wyższe wykształcenie kierunkowe, ukończyłam dokształcający kurs języka polskiego na uniwersytecie im. Jana Kochanowskiego w Kielcach w 2016 r i kurs z metodyki wykładania języka polskiego jako obcego na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim w 2017 r. Uczę polskiego już przez 8 lat. Bardzo lubię swoją pracę. Staram się połączyć naukę języka polskiego z ogólną wiedzą o kraju, historią, legendami i bajkami. Zawsze staram się tę trudną naukę umilić, pokazać studentom, że każdy potrafi się nauczyć i robię wszystko, aby lekcje nie były nudne. Lubię żartować, ponieważ to zawsze ułatwia naukę języka.

JUSTYNA KORZUN

Cześć! Z tej strony Justyna Paulina Korzun. Pracuję jako lektorka języka polskiego od roku 2013, jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego, Filologia polska, specjalizacja: glottodydaktyka. W latach 2013- 2018 pracowałam przy Uniwersytecie Lingwistycznym w Niżnym Nowogrodzie (Rosja), gdzie uczyłam studentów ze Wschodu nie tylko języka polskiego, ale i kultury i tradycji naszego pięknego kraju.

Specjalizuję się w nauczaniu języka polskiego w medycynie.

Mówię biegle po angielsku, rosyjsku i niemiecku.

W wolnym czasie lubię spacerować z Mężem po Krakowie, zwiedzać Polskę, chodzić na zumbę i gotować. Jestem fanką literatury rosyjskiej, dlatego często można spotkać mnie z kubkiem kawy i otwartą książką.

Uczenie języka polskiego obcokrajowców nie traktuję jako pracy, jest to część mojego życia. Uwielbiam poznawać nowych ludzi i ich historie, pomagać im zaklimatyzować się i odnaleźć w polskiej rzeczywistości.

Nie jestem Pani Justyna, jestem po prostu Justyna.

ANNA KUCZYŃSKA

Nie planowałam zostać nauczycielką. Uczenie miało być chwilowym zajęciem. Rezultat? Uczę już od kilku lat i nie wyobrażam sobie bardziej interesującej i rozwijającej pracy. Kontakt z ludźmi z innych krajów i kultur, wspólne poznawanie się, żartowanie, wymiana doświadczeń – to właśnie nauka polskiego. Lekcje to rozmowy z ciekawymi ludźmi, od których sama cały czas uczę się czegoś nowego (to uczniowie nauczyli mnie lubić Kraków!) Kiedy nie pracuję, czytam (głównie reportaże i komiksy), próbuję chodzić po górach i ćwiczyć jogę (z różnym rezultatem) oraz gotuję ( z całkiem niezłym rezultatem). Niezbyt lubię podróżować, zresztą nie muszę- cały świat spotykam w Krakowie.

SYLWIA MOTYL

Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunkach filologia polska oraz glottodydaktyka, lektorka języka polskiego jako obcego oraz nauczyciel mianowany. W pracy stawia na dobrą komunikację i ciekawe słownictwo. Jak sama mówi, aby nauka przynosiła oczekiwane efekty, powinna być przyjemnością dla obu stron. Prywatnie pasjonatka architektury, gór i historii.

ALEKSANDRA BABILEC

Już jako dziecko wiedziałam, że gdy dorosnę, będę uczyć języka polskiego. Najpierw skończyłam filologię polską na Uniwersytecie Jagiellońskim, później wyjechałam na kolejne studia do Włoch, gdzie zrodził się pomysł, by nauczać języka polskiego obcokrajowców – na rzymskim uniwersytecie w ramach wolontariatu uczyłam obcokrajowców, którzy uczęszczali na lektorat z języka polskiego. Po powrocie do Polski zaczęłam studia na Uniwersytecie Jagiellońskim o specjalności: nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Praca z obcokrajowcami poprowadziła mnie następnie w kierunku logopedii, tak więc po skończeniu kolejnych studiów zaczęłam również pracować m.in. z dziećmi z autyzmem, z Zespołem Aspergera, z dziećmi dwujęzycznymi, u których głównie skupiam się na tzw. programowaniu języka. Doświadczenie w pracy jako terapeuta pomaga mi w pracy lektora, gdyż techniki wykorzystywane w terapii z dziećmi świetnie sprawdzają się na zajęciach języka polskiego z obcokrajowcami. 

VLADIMIR SAMSONOV

Jestem absolwentem filologii rosyjskiej i polskiej. Uczę języków od 2011 roku. Przygodę z polszczyzną zacząłem od przekonywania swoich polskich przyjaciół, że moja mama była – jak mi się wydawało po rosyjsku – „kryminalistą”, aż się okazało, że była „kryminologiem”. Od tamtej pory uważam, że moi prawdziwi przyjaciele to skarb, a „fałszywi przyjaciele” w językach słowiańskich to niezły sposób na poprawę humoru. Z uśmiechem na twarzy przyjmuję wiadomości od uczniów, którzy czasem dziękują mi za moje „cierpienie” podczas lekcji. Wiem, że chodziło im o „cierpliwość”. Chociaż najważniejsze jest to, że zawsze odczuwam tylko przyjemność z prowadzenia zajęć! Jeśli chcecie poznać więcej historii o wesołych błędach językowych w życiu filologa i zgłębić tajniki poprawnej polszczyzny, to zapraszam na lekcje!

OLGA SKUPIEŃ

Z nauczaniem jestem w pewien sposób związana w zasadzie od 2018 roku, kiedy jako wolontariuszka udzielałam się w grupie Учим польский язык w serwisie vkontakte, jednocześnie wzbogacając swoją znajomość języka rosyjskiego i ukraińskiego. W 2019 roku ukończyłam studia podyplomowe Nauczanie języka polskiego, a od marca bieżącego roku pracuję w Accent School of Polish. Jeżeli uznamy, że poznawanie języka obcego i uczenie innych jest otwieraniem okna na świat, to mogę powiedzieć, że praca w branży okiennej może być fantastyczną przygodą, pasją i sposobem na dalsze życie. 

ANNA WĘGLARZ

Jestem absolwentką Uniwersytetu Śląskiego, kierunku filologia polska oraz studiów podyplomowych na Uniwersytecie Jagiellońskim z zakresu nauczania języka polskiego jako obcego. Od dziecka wiedziałam, że język polski to moja droga, a studia utwierdziły mnie w przekonaniu, że praca z obcokrajowcami to coś, na co całe życie czekałam. Fascynuje mnie różnorodność, mnogość kultur i doświadczeń. Staram się, aby na moich lekcjach stale był obecny humor i ciepła atmosfera. Ponieważ mam duszę włóczykija, a najlepsze wakacje to podróż w nieznane, w dodatku pod namiotem, pokazuję uczniom urokliwe zakątki Polski, polecam ciekawe miejsca, opowiadam o tradycjach, znanych Polakach. Jestem także człowiekiem północy, lubię deszcz, a najlepsze wakacje spędziłam na Islandii i w Szkocji. W zeszłym roku udało mi się zdobyć wszystkie 28 szczytów z Korony Gór Polski. Marzy mi się, żeby któregoś dnia wybrać się na górską wycieczkę z moimi studentami. 

MATEUSZ WYSOCKI

Moja mama twierdzi, że zanim dobrze zacząłem chodzić, już coś mówiłem i do dziś nie mogę przestać. Jest w tym dużo prawdy. Jak widać, już w dzieciństwie rozpoczęła się moja aktywna przygoda z językiem polskim. Później przerodziła się w praktykę, czyli pracę w różnych mediach, w tym w radiu – na pewno ze względu na moją gadatliwość. Ukończyłem dziennikarstwo i komunikację społeczną (Uniwersytet Jagielloński w Krakowie), więc z językiem miałem do czynienia na co dzień. Po wielu latach postanowiłem pójść krok dalej, czyli uczyć polskiego obcokrajowców, dlatego możemy się spotkać na zajęciach. Ukończyłem Szkołę Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego, z którą współpracuję jako lektor. Uwielbiam podróżować, więc ta tematyka często pojawia się na moich lekcjach. Oprócz tego na pewno porozmawiamy o kolejnej mojej pasji, czyli gotowaniu. Przekonacie się, że polska kuchnia jest naprawdę pyszna! Do zobaczenia!